前期发现、前期医治是关键，需要家庭、学校和临床医疗三方面结合，采纳教育干预和医疗结合办法。
药物医治方面，现在尚无特别药物医治，一般可给予促进脑功能的药物，包含脑复康、r-氨酪酸等口服。对其他伴发行为症状可采纳对症处理。
学习潜能开发
练习内容详细包含：（1）以开发大脑潜能为专科的身心基础练习；（2）培养学习才能的练习，侧重教学生学会承受信息、加工处理信息和反思；（3）社会适应才能练习，即迁移活动，把操作练习中悟出的道理、规律、方法，运用到各自的学习、工作、日子中。
感觉统合练习
感觉统合练习的本质就是以游戏的方式让孩子参与，以丰富孩子的感觉影响。神经系统发育不规则的小孩，无法很好的受理自己在玩耍中的感觉。在感觉统合医治师的辅导、练习时，同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种影响，并将这种影响与运动相结合。
改进环境
父母用情感温暖的教养方式，可以在某种程度上抑制或减少学习困难儿童的问题。因而，学习困难儿童家长要及时与孩子进行沟通，增加情感沟通，建立和谐民主的家庭氛围。家长可以帮助孩子建立一个有针对性的学习日子计划，并在实施过程中给予详细的辅导。
